Confraternização de Páscoa
Avaliação SAERJ 2009
AMANDA LIMA SANTANA BARROS - CN4002 (098°)
ANA BEATRIZ DE SÃO PEDRO BATISTA - EM3001 (948°)
PAULA AMORIM LAURENTINO - CN4004 (259°)
PRISCILA FERNANDES DO AMARAL -CN4005 (089°)
SABRINA GOMES GARCIAL - CN4002 (098°)
TALITA RIBEIRO - CN4005 (284°)
VANESSA CONCEIÇÃO DA SILVA - CN4004 (187°)
Parabéns a todas pelo presente e que ele sirva de incentivo para futuras conquistas!
Encontro da coordenação Metropolitana I no IECP
em primeiro plano, a diretora do IECP, professora Lucia Leone.
O ano de 2010 mal havia começado, mas a equipe de direção do IECP já estava trabalhando. Em janeiro a escola recepcionou os diretores e a coordenação da Metropolitana I para definir as estratégias para o ano letivo que se inicia. Presidido pelo professor Jader Campos, o encontro abordou temas como a "conexão educação", a efetivação das matrículas e projetos pedagógicos a serem desenvolvidos pelas escolas da região no decorrer do ano.
Foi também um momento de confraternização entre os diretores e a equipe da Metro I, para que o ano letivo comece da melhor forma possível!
PROJETO GERAÇÃO FUTURO
Serão premiados alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio, incluindo os estudantes do 4 º ano dos Institutos de Educação.
12 de outubro - Dia das Crianças
Hoje sou como o raiar de um novo dia
O brotar de uma semente
O desabrochar de uma flor.
Sou como uma doce melodia
Com autor e partitura
Só preciso que me "toquem" com ternura
Para que eu possa ser gente.
Do bem, quero ser sempre contexto
Não nasci para ser avesso
Sou portador de sol
Trago luz
Alegria e esperança
Afinal sou criança
Imagem e semelhança de Jesus!
Autor: Walter Pereira Pimentel
15 de outubro - Dia do Professor
Atividades Práticas - Professoras: Valéria Macêdo e Denise Vaz
O USO DOS JOGOS NA MATEMÁTICA
Professoras: Valéria Macêdo e Denise Vaz
Turmas: 4001, 4004, 4005 e 4006 (4º ano do Ensino Normal)
Durante o desenvolvimento, confecção e prática dos jogos, nossas alunas constataram que para o uso deles como recurso pedagógico, a aula necessita ter objetivos claros, ser planejada e orientada pelo professor, para que consigamos obter sucesso no que se refere à aprendizagem.
Blogs criados pela professora Cláudia de Vasconcellos
http://iniciacaofilosofia.blogspot.com
Turma CN 1007 – Iniciação à Pesquisa
http://iniciaopesquisa.blogspot.com
Turma CN 2001 – Didática
http://educarparaummundomelhor.blogspot.com/
Turma CN 2005 – Didática
http://conhecimentosdidaticoscn2005.blogspot.com
Turma CN 2006 - Didática
http://porummundomaishumano.blogspot.com
Turma CN 2007 – Didática
http://sonhandocomumanovaeducacao.blogspot.com
Produção Textual - Projeto “Imaginário Literário”
Professora : Eloína - Turma: 404
4º ano do Ensino Fundamental
Objetivo:
Os alunos deverão reconhecer os diversos estilos literários.
Desenvolvimento:
1º momento – Leitura de poemas de diferentes autores.
2º momento – Conversa informal com o objetivo de investigar as preferências dos alunos e visita à biblioteca, motivando o desenvolvimento pelo gosto da leitura e da escrita.
3º momento – Para finalizar, foi proporcionado aos alunos um espaço para a construção de poesias. Eles escolheram o tema de acordo com o seu interesse e elaboram os textos usando muita criatividade.
Apesar da liberdade de escolha, a maioria preferiu escrever sobre os pássaros, sentimentos, liberdade, amizade, solidão...
Aluna: Rute
O PÁSSARO AMARGURADO
O pássaro amargurado
Anda triste e solitário.
Sonha com os amigos,
Mas sempre só, sozinho.
Aluna: Letícia
O PÁSSARO SÓ
O pássaro estava só,
Porque todos os pássaros voaram
E ele estava numa gaiola só.
Estava muito triste
Porque não voava com os outros pássaros.
Aluno: Carlos
O PÁSSARO SOLITÁRIO
O pássaro triste
Olhando para os outros pássaros
Pensando na liberdade
Pensava em voar
Mas não podia voar
Porque estava na gaiola
Chorando de se acabar
Aluna: Talissa kelli
O PÁSSARO SOLITÁRIO
Um belo dia
Bem lá em cima
Um pássaro estava infeliz.
Ele era muito triste
Porque queria voar pelo céu
Junto com os outros pássaros.
Ele chorava, olhava pela grade.
Ele queria sair dali e voar para sempre.
Aluna: Laíza
O PASSARINHO TRISTE E SOLITÁRIO
O passarinho triste e solitário
Que sonhava com a sua família
Ele só queria voar e sua família encontrar.
Aluna: Rayane
O PASSARINHO TRISTE
Um passarinho triste
Pensando em voar.
O lugar em que ele vive é muito triste.
Ele queria ir para a natureza.
Aluno: Matheus
Era uma vez um passarinho só
Querendo sair da gaiola
Mas não podia.
Aluna: Pérola
O PÁSSARO SOLITÁRIO
O Pássaro solitário,
Queria voar no ar
Junto com os pássaros.
Solitário, ficou.
O PÁSSARO TRISTE
O pássaro estava olhando da janela os passarinhos voando
Só ele preso na gaiola triste e solitário
Ele queria sair, só que não conseguia.
E ele da gaiola saiu e voava feliz.
Aluna: Camila
O PÁSSARO TRISTE
O pássaro triste queria voar com os seus amigos.
Ele só queria viver e sonhar.
Em uma gaiola ele chorava e chorava,
Mas ele apenas queria sair da gaiola para livre voar.
Aluna: Mayara
O PÁSSARO SOLITÁRIO
Ele se sentia solitário,
Pensava em ser livre,
Sair da sua gaiola
Para ir pra natureza
Com seus amigos voar.
Aluno: Enzo
O PÁSSARO PRESO
Ele era solitário
E todo dia via os pássaros voando.
Chorava muito.
Um dia o pássaro conseguiu sair
E ficou muito feliz.
O sonho se realizou
E viveu feliz para sempre.
Aluna: Juliana
Era uma vez um pássaro
Que estava chorando
Porque ele queria voar com os outros
Ele estava preso e não conseguiu.
Aluno: Jonatan
UM PÁSSARO SÓ
Um pássaro só
Muito triste
Que vive na gaiola
Na gaiola solitária
Ele pensa em voar
Voar com os pássaros
Ler livros na natureza
E voar por aí!
Voar por aí
Com muita alegria
Ficar com os amigos
E não ser mais só!
Só é o que ele é.
Muita alegria
É o que ele quer.



